第122章 被老师坑了。。。
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PS:没想到前两天刚说了,说两天更新一遍,今天就真的来了,这样子不过也好,这样子的话倒不用洗的太勤了。而且偶尔还能存一存稿,可以预备以后请假的时候有稿子放。
当然了,这里说的两种情况是两大种情况。
一种情况是含有多个可以点燃的目标,以及只有一个的情况。
这还有多个被点燃的目标的情况下,这股风一定会将果园传来传去,最后就会导致到所有目标的身上都会有火,当然了,这里的目标也包含着草。
另外一种情况就是只有一个目标的情况了,这种目标又得分为两种情况来讨论。
风势是很大呢还是很小呢?如果风势小的话,倒是可以起到一些助燃的效果,但是吧如果风势实在是太大了。
那就会直接的把火给吹灭掉。
“老师,这种情况是不能一概而论的吧?”
“这位同学回答的是没错,这种情况确实不能一概而论,还是得分情况讨论的,那么谁来说出第一种情况呢?就这一位同学来吧。”
没错,史老师说的这一位同学就是刚刚回答问题的那位同学,而这位同学脸上戴着个眼镜,看上去很精明的样子。
只见他缓缓开口。
“风势要是太大的话,风是会把火给吹灭的,但是如果风是没有那么大的话,咱们就是不是可以理解成反而是助燃呢?”
老师看上去一脸果然如此的表情,看上去这一位同学应该是经常活跃回答问题的。
“这位同学说的完全正确,只不过吧其实还有一种情况,这种情况呢我不说,还是要再请另外一位同学起来回答一下的。”
“这样吧,我们给新来的转学生一个机会,让他来回答回答这一道题到底应该怎么做为好。”
既然老师提问了,也还不是那一个令人糟心的老师,那么白晓肯定还是要认认真真的回答问题的。
白晓甚至都不需要用工具助手去帮他查查资料,毕竟就这种问题,简直就是生活常识。
“这种情况下应该另外在讨论一下住人物的多少,假如住人物的个数超过或者等于两个的话,风是大,也有可能让这些火传来传去,基本不会有任何影响。”
“但是如果助燃物少的话,就按以上的情况分是完全没有错误的。”
“不过吧,还是得看助燃物身上有没有水分,如果有水分,大概率就是会导致水火蒸发,而导致
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